Español Orestes Sindicce: junio 2012

sábado, 23 de junio de 2012

TALLER DE MEJORAMIENTO UNDÉCIMO español

FECHA	PERIODO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

GRADO	GRUPO	11

TALLER DE MEJORAMIENTO UNDÉCIMO

Con el fin de mejorar la lecto-escritura de los estudiantes, hemos diseñado la siguiente actividad que les permite llevar un récord de las lecturas que realizan, además esta actividad está diseñada como plan de mejoramiento.

Esta actividad debe contar con la participación de los padres de familia, ya que el hogar es el primer lugar de aprendizaje y los padres los primeros maestros. Recuerden que la formación de los hijos es el principal logro que un padre alcanza en la vida familiar y a su vez este es un gran aporte para la sociedad en que vivimos.

El estudiante debe leer un texto de cada tipo y el padre de familia deberá, acompañarlo certificando con su firma, que el estudiante leyó y realizó una de las actividades propuestas.

I. LOGROS:

Reconocer las manifestaciones literarias antiguas y de la edad media en sus diferentes géneros literarios .
Identificar y analizar en los textos que lee, la importancia de la literatura a través de la historia.
Identificar las características del debate, el foro, la oratoria y la exposición en tanto metodología clave para la comunicación oral.
Producir textos orales y escritos de carácter argumentativo, reconociendo en ellos la importancia de cada una de sus partes.
Evidenciar en sus producciones el conocimiento de los aspectos relevantes de la literatura medieval y renacentista.
Comprender, valorar y analizar la literatura oral y escrita como creación personal y como expresión cultural.

ACTIVIDADES:

1. Leer cada uno de los textos pedidos.

2. Realizar una actividad diferente con cada texto.

3. El padre de familia deberá certificar cada paso con su firma.

4. Realizar el trabajo en hojas y agregarlo a la carpeta de la materia.

5. Sustentar en clase.

III. COMPETENCIAS A EVALUAR

1. Propositiva 2. Argumentativa 3. Interpretativa

IV. METODOLOGÍA DE TRABAJO

Lectura personal. Trabajo individual.

V. BIBLIOGRAFÍA

http://es.wikipedia.org/wiki/Mitolog%C3%ADa_griega

http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_medieval

http://www.artehistoria.jcyl.es/historia/contextos/1877.htm

VI. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Presentación de taller. Socialización

CONTROL DE LECTURA

Fecha:…………………… Tipo de texto a leer: comentario sobre un libro o una película Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO1	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: cuento de la literatura medieval, renacentista, romántica, neoclásica o realista. Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 2	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: leyenda de la antigüedad o de la Edad Media Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 3
Fecha:……………………… Tipo de texto a leer: ficción Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 4	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: social Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 5	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: poesía del Romanticismo, Barroco o Neoclasicismo. Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 6
Fecha:……………………… Tipo de texto a leer: artículo de periódico o revista Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 7	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: biografía de un autor de la antigüedad, la Edad Media, el Renacimiento, el Barroco o el Romanticismo. Título:………………………………………………………….. Autor:……………………… Firma del padre de familia: CUADRO 8	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: científico Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 9
Fecha:…………………………… Tipo de texto a leer: crónica europea Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 10	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: ensayo Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 11	Fecha:…………………………… Tipo de texto a leer: mito de la antigüedad o de la Edad Media Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 12

TALLER DE MEJORAMIENTO DÉCIMO español

FECHA	PERIODO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

GRADO	GRUPO	10

TALLER DE MEJORAMIENTO DÉCIMO

El estudiante debe leer un texto de cada tipo y el padre de familia deberá, acompañarlo certificando con su firma, que el estudiante leyó y realizó una de las actividades propuestas.

Cada vez que lea deberá realizar una actividad diferente.

I. LOGROS:

Conocer el origen de nuestro idioma y paralelamente el nacimiento de la literatura española durante la Edad Media y del renacimiento en los diferentes géneros literarios
Comprender el valor del lenguaje en los procesos de construcción del conocimiento
Mejorar su expresión oral y escrita, atendiendo a la correcta pronunciación y escritura de las palabras, a la incorporación de palabras nuevas y su significado según el texto

Identificar las características de diferentes movimientos, corrientes, obras y autores de la literatura española desde sus orígenes hasta el barroco, el romanticismo y el realismo.
Comprender las hipótesis y justificaciones de un texto y asumir una postura crítica ante ellas.

1. ACTIVIDADES:

1. Leer cada uno de los textos pedidos.

2. Realizar una actividad diferente con cada texto.

3. El padre de familia deberá certificar cada paso con su firma.

4. Realizar el trabajo en hojas y agregarlo a la carpeta de la materia.

5. Sustentar en clase.

2. COMPETENCIAS A EVALUAR

1. Propositiva

2. Argumentativa

3. Interpretativa

3. METODOLOGÍA DE TRABAJO

Lectura personal. Trabajo individual.

4. BIBLIOGRAFÍA

http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_medieval_espa%C3%B1ola

http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_de_Espa%C3%B1a

http://webs.ono.com/libroteca/simbolocuento.htm

5. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Presentación de taller

Socialización

CONTROL DE LECTURA

Fecha:…………………… Tipo de texto a leer: comentario sobre un libro o una película Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 1	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: cuento de la literatura española medieval, renacentista. Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 2	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: leyenda española Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 3
Fecha:……………………… Tipo de texto a leer: ficción Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 4	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: social Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 5	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: poesía del Romanticismo español Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 6
Fecha:……………………… Tipo de texto a leer: artículo de periódico o revista Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 7	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: biografía de un autor de la colonia, la conquista, el Barroco o el Romanticismo español Título:………………………………………………………….. Autor:……………………… Firma del padre de familia: CUADRO 8	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: científico Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 9
Fecha:…………………………… Tipo de texto a leer: crónica española Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 10	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: ensayo Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 11	Fecha:…………………………… Tipo de texto a leer: mito del renacimiento español Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 12

TALLER DE MEJORAMIENTO NOVENO ESPAÑOL

FECHA	PERIODO

NOMBRE DEL ESTUDIANTE

GRADO	GRUPO	9

TALLER DE MEJORAMIENTO NOVENO

El estudiante debe leer un texto de cada tipo y el padre de familia deberá, acompañarlo certificando con su firma, que el estudiante leyó y realizó las actividades propuestas.

I. LOGROS:

Reconocer la literatura prehispánica de la conquista y la colonia como manifestación en la que están presentes tanto elementos particulares de las culturas americanas como elementos universales.
Reconoce en la lectura la importancia de adquirir vocabulario
Escribir con creatividad y coherencia anécdotas y cuentos, en los que se observa el correcto manejo de la ortografía, la semántica y la morfosintaxis de nuestro idioma, igualmente en sus exposiciones orales.
Determinar características, funciones e intenciones de los discursos que circulan a través de los medios de comunicación masiva.
Reconocer los elementos paralinguísticos, proxémicos y kinésicos en la interacción comunicativa.

6. ACTIVIDADES:

1. Leer cada uno de los textos pedidos.

2. Realizar las actividades planteadas con cada texto.

3. El padre de familia deberá certificar cada paso con su firma.

4. Sustentar en clase.

7. COMPETENCIAS A EVALUAR

Propositiva. Argumentativa. Interpretativa

8. METODOLOGÍA DE TRABAJO

Lectura personal. Trabajo individual.

9. BIBLIOGRAFÍA

http://www.canalsocial.net/ger/ficha_GER.asp?id=9200&cat=literatura

http://www.americas-fr.com/es/civilizaciones/leyendas/leyendas.html

http://www.todacolombia.com/folclor/mitosyleyendas.html

http://www.canalsocial.net/ger/ficha_GER.asp?id=9200&cat=literatura

10. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Presentación de taller. Socialización

CONTROL DE LECTURA

Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: comentario sobre un libro o una película Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 1	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: cuento latinoamericano Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 2	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: leyenda precolombina Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 3
Fecha:……………………… Tipo de texto a leer: ficción Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 4	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: social Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 5	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: poesía del Romanticismo Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 6
Fecha:……………………… Tipo de texto a leer: artículo de periódico o revista Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 7	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: biografía de un autor de la colonia, la conquista, el Barroco o el Romanticismo latinoamericano. Título:………………………………………………………….. Autor:……………………… Firma del padre de familia: CUADRO 8	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: científico Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 9
Fecha:…………………………… Tipo de texto a leer: crónica de indias Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 10	Fecha:………………………… Tipo de texto a leer: anécdota Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 11	Fecha:…………………………… Tipo de texto a leer: mito colombiano Título:………………………………………………………….. Autor:………………………………… Firma del padre de familia: CUADRO 12